浅谈开展幼儿生活化美术活动的策略与方法

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摘要当下很多幼儿美术活动是围绕幼儿日常生活中的情景开展的,这种形式能够激发幼儿的创新潜能和学习兴趣,引导幼儿在情感、心灵的相互交融下产生最本真的感受和体验,进而提升幼儿的艺术素养,发展幼儿感受美、欣赏美和创造美的能力。一、关注幼儿美术教育中的情感体验幼儿美术教育是一种基于情感的教学活动,教师以饱满的情绪感染幼儿,或为幼儿设置生活化的游戏情境,能够有效引导幼儿进入主题,感受艺术创作的美妙。

作者徐荣琪

机构地区江苏省盐城市阜宁县胜利路幼儿园

出处《幼儿美术》 2024年第3期43-44,共2页 Children＇s Art

关键词美术活动幼儿生活创新潜能游戏情境情绪感染欣赏美艺术素养学习兴趣

分类号 G61 [文化科学—学前教育学]

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幼儿美术

2024年第3期

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