摘要
游戏课堂全称为《皮亚杰幼儿游戏活动课堂》(以下简称“游戏课堂”),是基于皮亚杰认知发展阶段理论研发出的游戏资源。在20年不断地实践与研发过程中,游戏课堂凸显出对幼儿思维发展和非智力品质提升的重要性。游戏课堂的课程实施以自主游戏活动为主,分为个别化、小组和集体。其中,小组和集体以教师指导活动为主要组织形式,以游戏化的集体活动开展。2021年4月,教育部出台了《关于大力推进幼儿园与小学科学衔接的指导意见》,同时印发了《幼儿园入学准备教育指导要点》和《小学入学适应教育指导要点》,为幼儿园和小学科学开展衔接工作指明了方向,游戏课堂与幼小衔接的适配连接更利于幼小衔接工作的开展。
出处
《进展》
2024年第11期216-218,共3页
基金
基于辽宁省教育科学规划一般课题“以游戏课程为载体培养幼儿科学探究能力的研究”,课题编号:JG20CB175。
