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基于数学启发游戏的小学数学思维培养策略

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摘要数学作为一门抽象而又具体的学科,其学习过程中需要培养学生的数学思维能力。而数学启发游戏作为一种新颖的教学方法,为培养学生的数学思维提供了新的途径。本文主要探讨基于数学启发游戏的小学数学思维培养策略,希望可以为广大教师提供有效的工作指导和教学帮助,并以此为基础,为小学数学教育提供新的思路和方法。

作者张俊丽

机构地区甘肃省靖远师范学校附属小学

出处《成长》 2024年第7期121-123,共3页 Growing

关键词小学数学教育数学思维能力培养策略小学数学思维新颖的教学方法游戏教学帮助思路和方法

分类号 G63 [文化科学—教育学]

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2024年第7期

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