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机器人工程专业《电气控制与PLC控制技术》课程教学改革与实践

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摘要针对《电气控制与PLC控制技术》课程教学内容泛化、缺乏机器人专业特色、教学方式单一、学生被动学习、网络学习资源有限、课程考核方式不全面等问题,提出了精简式教学内容、融合式教学手段、嵌入式教学平台和综合式课程考核教学改革策略。通过课程实践,有效提高了课程理论、实践与创新教学效果。

作者牟如强郑才国李兴红

机构地区成都理工大学工程技术学院

出处《内江科技》 2024年第2期146-147,150,共3页

基金成都理工大学工程技术学院教改项目(项目编号:2019-ZXKC-05) 成都理工大学工程技术学院机器人现代产业学院项目(项目编号:2023-JYJG-0301)。

关键词融合式教学课程实践课程理论机器人工程网络学习资源教学效果实践与创新教学改革策略

分类号 G642 [文化科学—高等教育学] TM921.5-4 [文化科学—教育学] TP273-4 [电气工程—电力电子与电力传动]

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