摘要
针对机械工程专业教学中课程思政的融入方法开展研究,将思政教学的“引立串”三重作用融合起来作为课程思政建设的总体思路,以知识点蕴含的思政元素为教学脉络,统一服务科学思维理念培养的思政教育主线,形成层次分明的模块化课程思政教学体系,在此基础上进一步思考专业视角下的课程思政建设,初步探索在系统观念引导下重构专业的课程体系和人才培养路线的课程思政建设基本思路。
出处
《中国教育技术装备》
2024年第12期49-51,共3页
China Educational Technology & Equipment
