摘要
中国画作为中国传统绘画门类,面临着创新和继承两大难题。本科生“导师制”的探索将能够很好地解决当前中国画教学面临的问题。文章在分析高校本科中国画教学现状的基础上,对“导师制”存在的问题以及优化策略进行研究,通过对现有文献的梳理和对个人教学实践的反思,提出一些促进高校中国画“导师制”教学质量提升的建议,以期为中国画教育工作者提供参考和启示。
出处
《美术文献》
2023年第12期74-76,共3页
Fine Arts Literature
基金
汉江师范学院2023年度教学改革研究项目“高校中国画‘导师制+课堂制’双驱教学模式研究”(项目编号:2023B06)阶段性研究成果。
