摘要
传统的《C语言程序设计》课程通常侧重于传授编程语言的基本语法和算法知识。然而,对于物理学专业的学生来说,这种传统教学方法存在一定的局限性。由于物理学的特点,学生在数学建模、实验数据处理与分析等方面有着更高的需求。本文着重强调了针对物理学专业的学生,将物理问题为切入点并融入进课程的重要性。为了说明这一理念的实际应用,我们提供了多个实例问题,涵盖了力学、电学等物理领域的具体案例。这些示例展示了如何将编程与物理原理有机结合,以解决实际的物理问题。通过分析这些实例,学生不仅能够巩固编程技能,还能够深入理解物理学的基本概念。这种跨学科的学习方式有助于拓宽学生的知识领域,培养他们的问题解决能力,并为未来的学术与职业道路奠定坚实的基础。
出处
《广西物理》
2024年第1期36-40,共5页
Guangxi Physics
基金
2023年广西师范大学教育教学改革项目(2023JGB23,2023JGA49)
2023年度广西高等教育本科教学改革项目(2023JGA128)。
