高中物理课堂教学的情境创设

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摘要情境教学是高中物理课堂教学常用的一种方法,具体是指在教学中通过创设与教学内容相应的情境,来引发学生的情感体验,并激活学生思维,进行主动探究与思考,实现课堂教学对物理知识的有效传递以及学生物理知识体系的完善与构建。在情境教学中,教师需要根据课程教学目标、内容以及学生认知水平与知识储备状况等因素,选择恰当的内容与手段,创设具有启发性、趣味性、科学性并紧密结合生活的物理情境,帮助学生在情境中汲取物理知识。

作者邓永根

机构地区江西省赣州中学

出处《中国教育学刊》 2024年第6期103-103,共1页 Journal of The Chinese Society of Education

关键词高中物理课堂教学学生认知水平物理知识物理情境课程教学目标情境教学知识储备情境创设

分类号 G633.7 [文化科学—教育学]

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