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新高考背景下的高中英语读后续写教学被引量：3

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摘要随着新高考改革的推进,中学教学方式方法面临调整和创新。探讨高中英语课程读后续写教学途径,如开展个性化指导、满足学生的多元化学习需求,设置续写任务、提升学生的阅读和写作技能,引导学生多角度理解文本、培养创新性写作能力,指导学生开展主题写作、提升跨文化交际能力,开展互动学习、提升学生的学习效果等,以提高教学效果,让学生在掌握文本内容的同时,提升知识应用能力等综合能力。

作者王海珍

机构地区兰州市第十八中学

出处《学园》 2024年第17期30-32,共3页 Academy

关键词新高考高中英语读后续写

分类号 G632 [文化科学—教育学]

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参考文献2

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二级参考文献6

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