摘要
广东省中小学“百千万人才培养工程”已实施20余年,在高层次教师人才队伍建设方面积累了丰富的经验。新时代教师队伍建设面临新形势和新要求,广东省在继承中主动创新,通过接力培养、调整结构和规模、协同培养、“一人一案”和倾斜乡村等方面的创新,培养了大批高水平教师,引领全省教师队伍素质整体提升,在顶层设计、培养模式、培训方式和评价机制等方面探索出一系列创新经验,逐步形成了高层次教师人才培养的广东方案。
作者
钟罗金
王红
Zhong Luojin;Wang Hong
出处
《中国基础教育》
2024年第6期71-73,共3页
Basic Education in China
基金
广东省哲学社会科学研究基地“粤港澳大湾区教师教育与教师能力测评研究中心”、广东省普通高校人文社科重点研究基地“华南师范大学基础教育与教师教育研究中心”资助项目的研究成果。
