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三方携手助力花开——学前段家园社合作共育策略初探

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摘要文章总结了学前教育阶段构建家园社合作共育体系的价值,并具体论述了实现家园社合作共育的策略,包括家庭、幼儿园、社区三方树立合作共育新观念、深入分析合作共育方式、发挥优势共设教育计划、科学利用信息技术等,期望可以帮助广大家长、教师给幼儿提供全面、优质的教育指导。

作者杨纯

机构地区江苏省淮安市红豆幼儿园

出处《教育界》 2024年第15期95-97,共3页

关键词家园社合作共育幼儿教育社区教育

分类号 G616 [文化科学—学前教育学]

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