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高中英语“教—学—评”一体化的理解与实践注意点及落脚点

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摘要介绍对“教—学—评”一体化的理解及实践注意点。以译林牛津版高中《英语》必修二Unit 4 Exploring literature阅读文本The Old Man and the Sea为例,分析“教—学—评”一体化的实践过程及其注意点。通过总结对“教—学—评”一体化的理解和实践,提出“教—学—评”一体化的落脚点在于学生。

作者王斯凤

机构地区江苏省南京市江宁高级中学

出处《英语教师》 2024年第10期151-153,191,共4页 English Teachers

关键词高中英语英语学科核心素养 “教—学—评”一体化

分类号 G633.41 [文化科学—教育学]

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英语教师

2024年第10期

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