古诗文大单元教学设计策略初探

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摘要《义务教育语文课程标准(2022年版)》(以下简称“新课标”)要求语文学科以“学习任务群”的组织形态进行大单元教学。古诗文作为初中语文教学的重要内容,是培养学生语文核心素养的重要载体。古诗文大单元教学强调古诗文素养本位和课程内容整合,进而提升学生的阅读与写作能力。本文以统编语文教材八(上)第三单元古诗文教学设计为例,浅谈古诗文大单元教学设计策略。

作者沈莉

机构地区江苏省盐城市康居路初中教育集团南校区

出处《初中生世界（初中教学研究）》 2024年第3期75-76,共2页

基金江苏省教育科学“十三五”规划2020年度课题“初中语文‘数字化读写’课程建设与实施研究”(课题编号:E-c/2020/30)阶段性成果。

关键词单元教学设计古诗文语文核心素养初中语文教学语文教材大单元教学阅读与写作能力语文学科

分类号 G63 [文化科学—教育学]

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初中生世界（初中教学研究）

2024年第3期

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