摘要
为应对生成式大模型技术的发展所产生的新型伦理问题,国内外正积极健全科技伦理治理体系。软件工程专业为人工智能相关技术的前沿专业,为帮助学生更好地应对时代发展所带来的伦理挑战,工程伦理课程需保持与时俱进,实现课程内容的更新与教学方法的迭代。文章通过概括人工智能发展现状、给各行业带来的挑战和国内外应对动态,探讨教师队伍建设、教学方式创新及课程评价优化三方面的举措,提出以深化与拓宽教师队伍知识储备,鼓励教师引入互动和研讨等多元化教学手段,革新教学评价结构,保障学生将所学理论应用到实践中,以提高学生的伦理素养。
出处
《教师》
2024年第15期105-107,共3页
Teacher
