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真实情境在数学命题中的价值意蕴及设计策略

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摘要真实情境有助于学生调动已有的知识经验,实现跨学科实践,并能满足学生的高水平认知需求,是发展学生问题解决能力的有效载体。教师选择典型的数学试题,尝试利用真实情境,对其进行改编,以激发学生的学习兴趣和动机,提高学生的问题解决能力、数学建模能力、批判性思维和跨学科综合能力,推动学生核心素养的发展。

作者汤飞梅

机构地区浙江省杭州市钱塘区崇德实验学校

出处《教学月刊（小学版）（数学）》 2024年第6期57-61,共5页

关键词真实情境数学命题评价

分类号 G623.5 [文化科学—教育学]

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教学月刊（小学版）（数学）

2024年第6期

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