句式整散变换尽显素养“三美”

下载PDF

导出

摘要以句式的整散变换为例,结合课堂教学实践,从理论分析、语料解读、考点关联等层面,结合语言建构、思维发展、文化内涵等维度,探讨句式变换的建构之美、逻辑之美、融通之美等,彰显语言文字运用的独特性与实用性。

作者郭钢李广义

机构地区三亚市三亚第一中学万宁市万宁中学

出处《中学语文教学参考》 2024年第20期73-75,共3页 Teaching Reference of Middle School Language

基金海南省教育科学规划专项课题“指向核心素养的语用专题有效性备考研究”(课题编号:QJH202110077)阶段性研究成果。

关键词整散变换审美视角思维能力

分类号 G632.4 [文化科学—教育学]

引文网络
相关文献

参考文献4

1杨晶瑜.汉语言文字的审美特点及其在教学中的作用[J].语文建设,2015(11X):35-36. 被引量：11
2张礼霞.在“表达”与“审美”之间行走——践行“语言文字运用”不可偏失的价值追求[J].江苏教育（小学教学）,2015,0(4):32-34. 被引量：2
3李静梅.把握汉语言文字审美特点以培养学生整体感悟能力[J].语文建设,2013(02X):9-10. 被引量：1
4贾铖虎.从高考语言文字运用题看对学生综合素养的要求[J].语文教学通讯,2020(17):81-82. 被引量：1

二级参考文献12

1黄燕子.教育部"十五"规划课题"小学语文'学会学习'"子课题《综合阅读》课程构建研究开题会在我社召开[J].湖北教育,2004(21):13-13. 被引量：1
2唐滢.素质教育视野中的高考改革——兼论高考内容改革从知识立意到能力、素质立意的演进[A].庆祝中国高等教育学会成立周年大会暨年高等教育国际论坛论文集.2003 被引量：1
3张春娟.浅谈汉语言文字的审美特点及其在教学中的作用[J].学园,2012(14):94-94. 被引量：2
4邱诗越.试论中国现当代文学教学对大学生综合素质培养的影响[J].江汉大学学报（社会科学版）,2013,30(1):78-81. 被引量：5
5孙慧.崇扬人文价值提升审美素养——《外国文学》教学改革的探索与实践[J].工会论坛（山东省工会管理干部学院学报）,2013,19(4):161-162. 被引量：7
6叶小平.嫁接于文本秘妙的语用实践[J].语文教学通讯（小学）（C）,2014(2):62-63. 被引量：4
7林志芳.语文:莫陷入理性的狭隘与自负[J].小学教学（语文版）,2014(1):37-39. 被引量：1
8孙芙蓉.互动对话转变——“对话源—对话流—对话场”教学模式图解[J].浙江海洋学院学报（人文科学版）,2002,19(2):90-94. 被引量：6
9周瑛,陆玖玲.遵循文字规律优化教学实践──《语文课程标准》学习札记[J].小学语文教学,2002(3):15-16. 被引量：1
10穆昕.关于汉语言文学类课程贴近公安实战的教学改革探索[J].江苏警官学院学报,2014,29(3):101-106. 被引量：3

共引文献11

1方建波.怎样获得一定的英语阅读理解能力：与高三学生谈英语阅读[J].中学英语之友（新教材高三版）,2000(1):26-27.
2王娅.基于汉语言文字特点的汉字教学策略研究[J].长江丛刊,2018(10):127-128.
3唐伦.文字形象教学在汉语言当中的创新应用与实践[J].吉林广播电视大学学报,2018(7):129-130.
4董婷瑜.浅析汉语言文字的艺术特点与创新[J].戏剧之家,2018(24):239-239. 被引量：2
5陈素芳.落实语用训练,培养学生语用能力[J].西部素质教育,2020,6(23):64-65.
6张筱英.传统文化理念下语言文字运用的特点分析与研究[J].中国民族博览,2021(3):103-105. 被引量：1
7卢叶红.用好课本这个例子——统编教科书一年级语文教学实践探索与研究[J].新课程导学,2021(30):64-65.
8凌含秀.心理学在图书出版过程中的应用[J].中国报业,2023(10):212-213.
9梁迪,王伟.《说文解字》在当今识字教学中的应用[J].淮北职业技术学院学报,2023,22(4):74-77.
10梁俊.个体语言经验:内涵、特征与发展策略[J].小学语文教师,2024(3):4-7.

1黄国欣.建立“三美”文化,铸造美丽人生[J].中国科技经济新闻数据库教育,2017(4):185-185.
2七七.泰山豆腐宴:“御膳”端上百姓餐桌[J].旅游世界,2024(6):114-115.
3汪翔.澧有兰兮[J].清风,2024(5):51-53.
4周爽娟.浅析徐志摩《再别康桥》的艺术特色[J].中文科技期刊数据库（全文版）教育科学,2019(6):353-354.
5邬吉会.润物无声润沁有痕[J].湖北教育,2024(15):55-55.
6韩服[J].文明,2023(6):24-25.
7李炎燕,郭子斌.翻译美学视域下《没有秋虫的地方》英译本的审美再现[J].长沙大学学报,2023,37(6):93-97.
8孙天琦.汉语偏离补语的句法构造及生成机制分析——兼议汉语的“弱组合式”述补结构[J].当代语言学,2024,26(3):387-403.

中学语文教学参考

2024年第20期

浏览历史

内容加载中请稍等...

句式整散变换尽显素养“三美”

参考文献4

二级参考文献12

共引文献11

相关作者

相关机构

相关主题

浏览历史

句式整散变换 尽显素养“三美”

参考文献4

二级参考文献12

共引文献11

相关作者

相关机构

相关主题

浏览历史

句式整散变换尽显素养“三美”