畅享“编码”——“编码”项目化学习课堂分享与交流实录

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摘要教学内容。人教版《数学》三年级上册综合与实践活动“数字编码”。教学目标。1.通过课内外“长作业”形式,围绕“如何给事物编码”,调查、了解生活中已有编码的编码规则,对感兴趣的事物进行编码创编与优化。2.经历发现问题、解决问题和提出新问题的过程,在探索交流中体会数字、字母、汉字、图形在表达信息、识别事物中的作用,发展符号意识。

作者王飒飒叶青

机构地区浙江省杭州市萧山区银河实验小学教育集团

出处《小学数学教师》 2024年第5期32-36,共5页

关键词符号意识《数学》数字编码编码规则课堂分享项目化学习探索交流教学内容

分类号 G623.5 [文化科学—教育学]

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小学数学教师

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