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初中待优生转化策略

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摘要对于班主任来说,待优生的转化工作一直是工作的难点和重点。本文从唯物辩证法的角度出发,强调待优生和优秀学生是可以相互转化、相互影响的。笔者结合多年的班主任经验,认为初中班主任要从尊重、理解、欣赏等方面做好待优生的转化工作。

作者黎舒静

机构地区甘肃省甘南藏族自治州临潭县回民中学

出处《中小学班主任》 2024年第9期89-90,共2页

关键词待优生转化尊重理解欣赏

分类号 G63 [文化科学—教育学]

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中小学班主任

2024年第9期

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