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基于教材对比的三角形“两边一角”全等教学探究--以人教版与北师大版教材为例

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摘要 “全等三角形的判定”是初中数学的重要内容,判定方法有5种,即“SSS”“SAS”“ASA”“AAS”“HL”.其中,“SAS”判定方法对应相等的角必须是两等边的夹角,而满足“SSA”条件的两个三角形不一定全等.中考改卷时,有部分学生误用“SSA”判定三角形全等,对“SSA”的理解不到位.

作者彭丽平

机构地区广东省中山市实验中学

出处《中小学数学（初中版）》 2024年第6期11-13,共3页

基金中山市教育科研2022年度青年项目课题(课题编号:C2022134)的阶段性研究成果西藏自治区教育科学研究2022年度课题青年专项课题(课题批准号:XZEDYP220108)的阶段性研究成果.

关键词初中数学教材对比全等三角形判定方法教学探究三角形全等 SSA SAS

分类号 G63 [文化科学—教育学]

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参考文献3

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中小学数学（初中版）

2024年第6期

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