高中语文整本书阅读教学优势及指导策略

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摘要在我国语文教学的历史进程中,整本书阅读的思想不断发展,早在20世纪40年代教育学家叶圣陶就提出了“读整本的书”,近些年来,在推进语文课程改革的进程中,整本书阅读逐渐成为教学研究探索的重要对象。就目前的实践情况来看,高中语文整本书阅读教学有着明显优势,不但能促进学生思维品质的发展,而且能促进学生核心素养的发展,符合当前教学改革的总体目标。文章深入剖析整本书阅读在教学中的教育理念与教学优势,并对整本书阅读的教学方法进行详尽的探讨与策略分析。

作者卢学洪

机构地区福建省永定第一中学

出处《中学语文》 2024年第18期10-12,共3页

关键词高中语文整本书阅读优势策略

分类号 G63 [文化科学—教育学]

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2024年第18期

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