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小学文言文的编排特点及教学策略探究被引量：1

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摘要小学阶段是学生接受知识的重要时期,教师要抓准时机,深入钻研教材和了解学情,激发学生学习文言文的兴趣,让学生感受中华优秀传统文化的魅力,也为后续培养学生形成良好的语文素养打下坚实的基础。

作者李寿良

机构地区福建省安溪县实验小学

出处《新教师》 2024年第5期76-77,共2页 Teachers Today

关键词文言文编排特点教学策略

分类号 G623.2 [文化科学—教育学]

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