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“三新”改革背景下高中语文大单元阅读教学研究——以部编版语文必修上册为例被引量：1

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摘要高中语文实施大单元教学需转变教学观念,即要有课程整合的理念,重视学生主体地位和教师主导地位,以提高学生的语文核心素养为落脚点,以促进学生的发展为评价的根本出发点。高中语文实施大单元教学,可通过抓住人文主题、文体特点、情感特点、核心素养要求、内容相关性等来优化整合教材,设置情境任务,有效培养学生的语文学科核心素养。高中语文实施大单元教学还要注意紧扣教材内容,适当拓展教学资源,设计形式多样的教学活动,还要考虑课时安排。

作者肖玉兰

机构地区南宁市第四中学

出处《广西教育》 2024年第11期118-121,共4页

关键词 “三新”改革高中语文大单元教学阅读教学

分类号 G63 [文化科学—教育学]

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广西教育

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