摘要
推进课程思政建设是高职教育人才培养的关键。在“双高”建设背景下,本文基于《汽车底盘构造》课程,围绕课程教学团队、课程内容、教学模式与方法等方面展开课程与思政的融合研究,通过深入挖掘课程中蕴含的思政元素,建设“岗课赛证创”综合育人平台,以此全方位打造《汽车底盘构造》课程思政新模式,为高职院校《汽车底盘构造》课程提供参考和借鉴。
出处
《汽车维修与保养》
2024年第5期62-65,共4页
For Repair & Maintenance
基金
宁德职业技术学院2022年度校级科学研究项目“‘双高’背景下汽车底盘构造课程与思政元素深度融合的研究”(SZ202206)。
