摘要
旨在探讨研究基于STEAM教育理念的创客教育在农村小学的实践应用,以创客教育之3D打印为应用实例,对其促进新课程改革、培养学生数学空间想象能力、为学生认识几何模型提供帮助等方面做简单分析,通过3D打印、3D建模与数学相关课程的融合教学,使学生充分理解空间概念等数学知识,增强学生的空间想象能力。同时,3D打印也为教师设计与学习制作教具提供了技术支持。
出处
《中国教育技术装备》
2022年第17期37-40,共4页
China Educational Technology & Equipment
基金
2018年安徽省信息技术课题“基于STEAM的农村小学创客教育的实践创新研究”(课题编号:AH2018233)。
