摘要
为适应新工科背景下物联网工程专业课程建设的转型升级,培养综合型工科人才,对当前医学院校工科教学建设中存在的问题进行研究。虚拟仿真教学作为新型教学方法,在提高学生实践创新能力的同时,起到专业课课程个性化的效果。结合蚌埠医科大学物联网工程专业课程教学实践,重点探讨虚拟仿真教学在嵌入式课程中的体系建设,为医学院校物联网工程专业课程的虚拟仿真教学提供了新的思路和方法。
出处
《物联网技术》
2024年第6期148-150,共3页
Internet of things technologies
基金
安徽省高等学校省级质量工程教学研究项目(2022jyxm979)
安徽省高等学校省级质量工程教学研究项目(2020jyxm1814)。
