摘要
在乡村振兴的背景下,农村社区教育承担了新型职业农民人文素养培育中组织者、培训者和宣传员的角色。本文针对新型职业农民培育的现实需求,强调了政府在提供政策和资金支持方面的作用,指出了改变农民传统认知的必要性,并讨论了完善师资队伍和改革教育教学模式的途径,旨在为农村社区教育如何有效赋能新型职业农民人文素养提供实践指导和建议。
出处
《农业科技与信息》
2024年第5期140-143,共4页
Agricultural Science-Technology and Information
基金
2022年湖南省社会科学成果评审委员会课题“乡村振兴背景下湖南新型职业农民的人文素养培育研究”(XSP22YBZ012)
2023年湖南省教育科学“十四五”规划2023年专项课题“‘双新’背景下湖南乡村教师精准培训策略研究”(JF235403)
2024年株洲市社会科学成果规划评审委员会课题“株洲职业农民人文素养培育赋能乡村振兴路径研究”(ZZSK2024147)。
