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课程游戏化背景下幼儿园教学模式探索与研究被引量：1

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摘要幼儿园教学模式在课程游戏化的大背景下发生了重大变革。课程游戏化作为幼儿园教学模式的一种新趋势,能更好地激发幼儿的学习兴趣和主动性。在课程游戏化教学中,教师应关注幼儿的个体差异,创设多样化的游戏环境,设计有趣的游戏任务,并且加强家园合作,共同促进幼儿全面发展。

作者刘佳

机构地区石家庄市第三幼儿园

出处《教育实践与研究》 2024年第18期47-48,共2页 Educational Practice and Research

关键词课程游戏化幼儿园教学模式

分类号 G612 [文化科学—学前教育学]

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教育实践与研究

2024年第18期

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