摘要
文章对美国大学的HI课程及相关就业市场需求进行了调研和分析,通过分析、比较美国现有的HI课程和HI工作的行业要求,发现HI行业期望、学术课程认证和HI课程能力之间存在的差距,旨在为我国图书情报学专业开展健康信息教育相关课程提供启示和借鉴,助力公共图书馆健康馆员和健康信息新型复合型人才培养。
出处
《河南图书馆学刊》
2024年第5期86-88,91,共4页
The Library Journal of Henan
基金
2019年度国家自然科学基金项目“多源在线医疗健康信息的语义融合及精准推荐服务研究”的阶段性研究成果之一,项目编号:19BTQ072。
