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高中英语教学培养学生思维品质的策略探析

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摘要近年来,我国的教育教学体制改革步伐加快,各种新兴的教育手段、教育理念不断涌现,为高中英语教学效能的提升注入了活力。基于此,在思维品质的培养上,教师应综合运用问题链引导、小组合作讨论、思维导图等方式启发学生灵感,拓展学生的思考深度,借助中肯、准确的评价,帮助学生理清思维品质的培养方向,为学生的长远发展奠定坚实的基础。

作者梁冬梅

机构地区合浦县第一中学

出处《课堂内外（高中版）》 2024年第17期61-63,共3页

关键词英语教学教学形势思维品质

分类号 G63 [文化科学—教育学]

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课堂内外（高中版）

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