摘要
《道德冷漠的教育省思》(以下简称《省思》)甫一出版,便因其对道德教育研究论域的拓展而受到关注~((1))。事实上,道德冷漠问题首先是一个社会伦理问题,有着复杂的社会心理基础。对此,这些年不乏伦理学、心理学、社会学等各个学科角度对其开展的研究。而《省思》一书从教育学的角度对其进行专门的论述,是一项开创性的成果。一个教育研究者缘何要研究一个社会问题?又如何从教育学的角度阐释这个社会问题?阅读一位著作颇丰的学者的论著,往往不能将其当作一项孤立的成果,而是需要从其学术脉络与学源中寻求更多的线索。
出处
《教育发展研究》
北大核心
2024年第8期79-84,共6页
Research in Educational Development
