摘要
红色文化是开展思想政治教育的宝贵资源。然而,在实践育人过程中,红色资源有效融入思想政治教育仍然受到不少因素制约。文章从分析红色资源融入院校育人工作困境的原因入手,梳理“大思政课”与实践育人理念内在的逻辑关系,在党中央、国务院支持福建探索两岸融合发展背景下创造性地提出通过“大课堂”“大师资”“大平台”三大支柱建设,探索闽台红色资源融合构建实践育人新格局的创新机制与实践理路。
出处
《教育评论》
2024年第4期108-113,共6页
Education Review
基金
2023年度福建省职业教育研究课题“‘大思政课’视域下福建红色资源融入新时代高职院校实践育人机制研究”(编号GB2023010)的研究成果。
