椭圆定义及标准方程的教学设计

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摘要《普通高中数学课程标准(2017年版2020年修订)》指出,数学课程内容要突出数学探究活动.椭圆是中学生常见的几何模型,本文着重研究探究式教学方法在椭圆的定义及标准方程上的运用.通过恰当的提问、富有启发性的讲授,引导学生积极思考、充分参与课堂活动,并融入数学文化,激发学生对数学学习的好奇心和求知欲.通过课堂探究活动使学生能够主动学习掌握椭圆相关知识,成为学习活动的主体.

作者高涵

机构地区扬州大学数学科学学院

出处《数理天地（高中版）》 2024年第11期24-26,共3页

关键词椭圆定义标准方程高中数学

分类号 G63 [文化科学—教育学]

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数理天地（高中版）

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