摘要
小学体育教学活动是基础教育阶段的重要内容,开展小学体育课程教学,不仅能够提升学生的身体素质,还能培养学生的体育意识、体育精神与体育习惯,为小学生的学习与发展奠定基础。由于性格特点,在学科教学中,小学生更容易被趣味性的教学活动所吸引,这就为游戏教学模式的应用提供了有利条件。尤其是在小学体育教学中,应用体育游戏能够摆脱传统以体能训练为主的教学模式,借助趣味性的教学元素,推动学生在体育游戏中实现身心、智力、情感、思维的全面发展,进而落实小学体育教学目标。
出处
《天津教育》
2024年第14期16-18,共3页
Tianjin Education
