“阅读共同体”唱响校园“上清”之声

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摘要松滋市实验小学着力打造教师、班级、家庭“阅读共同体”,共同唱响校园“上清”之声,让学校的“上清文化”时时处处被看见、被传播。教师悦读,为成长赋能。学校成立教师“上清悦读”共同体,坚信“一个人的精神发育史就是他的阅读史”的生命阅读观,专业阅读成为教师特有的行走方式。共读团队稳定。根据阅读喜好和所教学科,教师共同体分成不同阅读小组,每周进行小组内共读、交流,每月进行共同体全员分享。定期常态分享。

作者张莉

机构地区松滋市实验小学

出处《湖北教育》 2024年第15期66-66,共1页

关键词教师共同体阅读史精神发育史阅读观行走方式悦读共读上清

分类号 G623.23 [文化科学—教育学]

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