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核心素养背景下初中信息科技多元化教学策略探究

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摘要在当前,培养学生信息科技核心素养已经成为初中教育的重点。然而,受应试教育理念的影响,初中信息科技教学仍然面临着教学方法不够高效的挑战,导致学生的核心素养提升效果不甚理想。因此,教师需要不断探索新的教学方法,以多元化的教学策略来促进学生核心素养的提升。本文旨在阐述核心素养背景下初中信息科技教学的目标,并分析当前信息科技教学的现状,具体探讨初中信息科技教学的多元化教学策略。

作者胡兴园

机构地区张家港市合兴初级中学

出处《中国新通信》 2024年第7期101-103,共3页 China New Telecommunications

关键词核心素养初中信息科技多元化教学策略

分类号 G633.67 [文化科学—教育学]

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2024年第7期

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