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巧用支架式教学,助力阅读学习
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摘要
在小学语文阅读教学中,支架式教学是一种创新的教学方法,教师需要根据文本内容和学生的实际情况搭建多种支架,如问题支架、情境支架、范例支架和实践支架等,帮助学生梳理文本结构,提升阅读体验,并促进他们理解能力和概括能力的全面提高。在阅读教学中,教师应加强对支架式教学的重视,优化阅读教学方式,并根据学生的最近发展区搭建多种支架,这样不仅可以激发学生的主观能动性,还能使他们深入理解文本内涵,表达个人观点,全面提升综合素养。
作者
方昕祎
机构地区
江苏省昆山高新区西塘实验小学
出处
《小学阅读指南(高年级版)》
2024年第6期14-16,共3页
关键词
阅读体验
支架式教学
最近发展区
文本内涵
概括能力
文本结构
小学语文阅读教学
优化阅读教学
分类号
G63 [文化科学—教育学]
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小学阅读指南(高年级版)
2024年 第6期
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