摘要
幼儿园户外区域活动有助于促进幼儿身心健康和认知发展,有助于提高幼儿情感水平,是幼儿园教育活动不可或缺的一部分。而生活化的实践策略对提高幼儿园区域活动实效具有重要意义。文章基于幼儿认知水平和心理需求,探索幼儿园户外区域活动生活化策略,提出改造生活环境、善用生活资源、设计生活主题、尊重幼儿生活经验等策略,以期提升幼儿园户外区域活动质量。
出处
《名师在线（中英文）》
2024年第11期14-16,共3页
Elite Teachers Online
基金
福建省福州市闽侯县教育教学研究课题“生活化幼儿户外活动的实践研究”(课题编号:Mh2023148)的研究成果。
