摘要
在大健康理念下,文章探索了高校“身心联合”的心理健康工作新路径。通过调查试点高校学生的身心状况,建立身心健康中心、管理制度,开展“身心联合”预防、“身心联合”评估、“身心联合”干预。试点实施后的评估结果显示,新的工作路径有效提升了学生的身心健康水平,也提高了学生的满意度。
出处
《大学教育》
2024年第6期109-113,共5页
University Education
基金
广东省高校思想政治教育课题“广东省高校身心联合的心理健康工作新路径试点研究”(2021GXSZ041)
教育部人文社会科学研究专项(高校辅导员研究)“基于多源数据融合的大学生心理健康智能评估与干预体系研究”(23JDSZ3143)。
