摘要
案例教学使学生融入重现的案例场景,通过主动思考分析来解决问题,从而激发其主动探究意识、培养实践能力。军队院校的岗位任职课关注学生的任职能力,实施案例教学是一种有效教学手段。课程组从课程特点和学情的分析入手,贯彻建构主义的教学理念,对本课程案例教学的各个环节进行了设计,并在课程教学模式改革中实践,教学实践和考核评价情况反映了所提出的岗位任职课案例教学设计方法的合理性和有效性。
出处
《大学教育》
2024年第6期42-44,48,共4页
University Education
基金
2024年度空军工程大学教育理论重点课题“面向高阶思维培养的课程数字化资源建设与运用研究”(校直评〔2024〕10号)
2024年度空军工程大学教学成果培育立项项目“军队院校专业课程群三库建设与运用教学改革实践”(校直评〔2024〕4号)。
