摘要
目的研究说话瓣膜并赋能呼吸训练在气管切开患者拔管中的应用价值。方法将2020年3月—2022年5月赣州市南康区第一人民医院收治的94例行气管切开术患者纳入研究,随机分为对照组和观察组,各47例。对照组患者在达到试堵管指征后进行呼吸训练,至达到拔管指征并拔管,观察组在对照组治疗基础上加用说话瓣膜干预,比较2组患者干预前和干预15 d后半定量咳嗽强度评分(semiquantitative cough strength score,SCSS)、吞咽功能评分和临床肺部感染评分(clinical pulmonary infection score,CPIS),以及拔管后3 d的呼吸困难、血氧饱和度、重新置管情况并记录并发症发生率。结果干预前,2组患者SCSS评分、吞咽功能评分和CPIS评分比较,差异无统计学意义(P>0.05);干预15 d后,观察组SCSS评分和吞咽评分显著高于对照组(P<0.05),CPIS评分显著低于对照组(P<0.05)。观察组患者呼吸困难发生例数显著少于对照组(P<0.05),气切套管带管时间显著短于对照组(P<0.05),血氧饱和度显著高于对照组(P<0.05),2组患者重新置管比例比较,差异无统计学意义(P>0.05)。2组患者干预期间并发症的发生率比较,差异无统计学意义(P>0.05)。结论说话瓣膜并赋能呼吸康复训练能有效改善气管切开患者SCSS、吞咽功能和CPIS评分,缩短气切套管带管时间,减少呼吸困难的情况发生,提高患者拔管后的血氧饱和度水平,且干预过程安全,值得临床借鉴。
出处
《基层医学论坛》
2024年第15期23-25,152,共4页
The Medical Forum
