基于协同效应原则的高考完形填空解题策略研究

导出

摘要新高考背景下的完形填空要求考生根据既定的语篇进行“空缺式”阅读并在阅读中进行理解与分析。在整个完形填空的阅读和解答过程中,学生要在语篇理解和分析的基础上,恰当、合理地运用一定的语言基础知识和基本的阅读技能来充分理解特定语境下的语篇内容。然而,面对这样的语篇内容理解和语篇分析问题,学生常常处于一种茫然和困惑的状态,缺乏灵活的阅读理解技能和有效的语篇分析方法。

作者张瑞启

机构地区安徽省亳州市利辛县利辛第二完全中学

出处《教学考试》 2024年第23期25-29,共5页

关键词语言基础知识完形填空阅读技能解题策略语篇理解协同效应新高考背景语篇分析

分类号 G63 [文化科学—教育学]

引文网络
相关文献

1代爱云.高中英语阅读教学如何培养学生的语篇理解能力[J].中学生英语,2024(12):51-52. 被引量：1
2陈洁.主题意义探究:Story time板块课内外融合教学的新视角[J].小学教学设计,2024(12):43-45.
3张洁,王书珊.高考完形填空选材分析及解题技巧探究——以2021—2023年新高考、新课标Ⅰ卷为例[J].教学考试,2023(33):34-39. 被引量：1
4吴军.语篇分析在高考完形填空中的应用研究[J].中文科技期刊数据库（全文版）教育科学,2021(4):0151-0152.
5李宝荣.基于主题意义探究的英语阅读教学实践分析与改进策略[J].复印报刊资料（中学外语教与学）,2022(1):12-16. 被引量：2
6蒋寅华.初中语文现代文阅读理解精准解答策略探究[J].中文科技期刊数据库（全文版）教育科学,2021(4):0132-0132.
7马军成.浅谈初中语文群文阅读教学的有效策略[J].中文科技期刊数据库（引文版）教育科学,2022(6):138-140.
8梁圣耀.新高考背景下提升初中生阅读理解技能的实践探索[J].求知导刊,2023(34):74-76.
9无.2024年高考完形填空模拟强训[J].疯狂英语（新策略）,2024(3):60-69.
10欧阳鑫.智慧教室环境下“336-5A”初中英语读写模式课前课后教学研究[J].教育信息化论坛,2024(4):45-47.

教学考试

2024年第23期

浏览历史

内容加载中请稍等...

基于协同效应原则的高考完形填空解题策略研究

相关作者

相关机构

相关主题

浏览历史