摘要
在信息迅速传播的大数据时代,信息科技在课堂教学中的应用越来越广泛,信息科技教学的学科地位也越来越突出。在小学信息科技教学中,教师应贯彻落实“陶行知”的生活教育理念,坚持“生活即教育”“社会即学校”“教学做合一”,采取有效的激励策略,帮助学生树立良好的信息科技知识学习自信心,从而有效增强学生的内驱动力,培养学生的信息素养和综合素养。本文通过分析小学信息科技教学的激励策略现状,探究实施激励策略的有效路径。一、发挥教师的人格魅力,为学生树立行为示范的榜样教师应结合自身的教学素养,发挥教师的人格魅力,为学生树立良好的行为榜样。
