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中等职业教育教研、科研协同发展的实践探索

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摘要当前,我国正积极推动以教学研究为主的教学改革,以期提高教学质量。在这样的情况下,中等职业教育必须重视教研、科研的协同发展,对其具体实践路径进行有效探索。基于此,本文的研究分为两个部分,一是探讨中等职业教育教研、科研的意义,二是对具体实践路径进行分析,以期为该领域的后续研究提供参考。

作者郭达恩

机构地区广东省清远市教师发展中心

出处《教育方法研究》 2024年第3期99-101,共3页 Research on Educational Methods

关键词中职教育教研科研协同发展

分类号 G712 [文化科学—职业技术教育学]

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教育方法研究

2024年第3期

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