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审辩式数学课堂中培养学生批判性思维的策略研究

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摘要培养高中生的批判性思维与审辩式课堂教学目标相契合,强调引导学生独立思考、分析论证。开展基于批判性思维培养的高中数学审辩式数学课堂教学,有助于发展学生的逻辑思维,提升他们问题解决能力。文章分别介绍了批判性思维与审辩式课堂的概念,从审辩式数学课堂教学的视角入手,分析培养学生批判性思维的意义,立足构建模型、解析错题、问题引导、拓展学习四方面,研究审辩式数学课堂中培养学生批判性思维的策略,旨在为一线教师提供参考和借鉴。

作者张小键

机构地区福建省泉州市石狮市第三中学

出处《教师》 2024年第10期54-56,共3页 Teacher

关键词高中数学批判性思维审辩式教学策略

分类号 G633.6 [文化科学—教育学]

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