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学科融合背景下初中道德与法治教学思考

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摘要随着教育改革的不断推进,初中道德与法治的教学目标更加侧重于增强学生的道德意识和法律意识,培养学生的综合素养。为有效达成这一教学目标,教师可利用学科融合的教学方式,探究新的教学思路,提升教学效果。在学科融合背景下,教师可融合信息技术,丰富课堂的教学手段;融合语文素材,增强学生的文化自信;融合历史事件,增强学生的道法意识;融合劳动教育,培养学生的优良品格。教师应积极利用学科融合背景下初中道德与法治教学的新思考,实现思政课立德树人的功能。

作者邱菊香

机构地区福建省尤溪第一中学文公分校

出处《教育界》 2024年第11期20-22,共3页

关键词初中道德与法治学科融合教学策略

分类号 G633.2 [文化科学—教育学]

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