摘要
一直以来,社区教育发挥着提升公民素养、促进社会发展等重要的社会治理功能。在社会治理逐步转向网格化管理、精细化服务的背景趋势下,上海的“15分钟社区生活圈”建设描绘了社会治理的新图景,其中“宜学”的目标场景呼唤社区教育的参与。在社区教育资源存量不足的当下,社区教育网络建设逐渐衍生出嵌入式学习点这类新的建设范式,并呈现出社区教育资源与社区原有点位相互融合、互为需求的特点。文章基于上海嵌入式学习点的建设实践,运用多元治理理论,来思考社区教育助推社会治理问题。
作者
谢维新
汪梦
Xie Weixin;Wang Meng
出处
《中国成人教育》
2024年第4期41-49,共9页
China Adult Education
基金
2023年度上海市教育科学研究一般项目“社区教育融入社会治理的创新路径研究”(项目批准号:C2023268阶段性成果)。
