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探究基于真实情境的高中物理实验教学模式

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摘要高中物理教学是基础学科,在培养学生综合能力方面有关键性的作用,在实验教学中要培养学生的实践意识和创新能力.新课改背景下高中物理课程教学要认识到传统教学模式对学生的影响,要重视学生核心素养的培养,创新物理实验教学方法.本文针对基于真实情境的高中物理实验教学模式的实施原则、特点和策略进行分析,探究高中物理实验教学中需要注意的问题,希望能够促进高中物理实验教学工作更进一步完善.

作者李才军

机构地区贵州省毕节市大方县实验高级中学

出处《数理天地（高中版）》 2024年第10期106-108,共3页

关键词情境教学高中物理实验教学

分类号 G63 [文化科学—教育学]

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参考文献3

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数理天地（高中版）

2024年第10期

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