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关注错解归因,提升解题能力——以初中数学为例

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摘要数学学科是难度较大、涉及知识面较广的应用性学科,对学生问题解决能力的要求尤其高.要求学生在解题过程中,学会针对经常出现的错解归因,并借助错题分析提升自我,这样学生才能基于问题实现对知识的真正掌握.

作者陈荣

机构地区山东省菏泽市牡丹区第二十一中学

出处《数理天地（初中版）》 2024年第10期37-38,共2页

关键词初中数学错解归因解题能力

分类号 G63 [文化科学—教育学]

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数理天地（初中版）

2024年第10期

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