“3+X”评价:促进工作室成员持续进步的有效策略

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摘要 “3+X”评价策略在促进工作室成员持续进步方面展现出了显著的效果。这一策略不仅关注成员在教学能力、教学科研和团队合作三个核心领域的表现,还注重“X”这个变量,即工作室成员的专业发展。总的来说,“3+X”评价策略是一个灵活而有效的工具,能够帮助工作室全面评估成员的表现,发现问题并进行针对性地改进。通过这一策略的实施,可以推动工作室成员持续进步,提升整个团队的竞争力。

作者圣帅敏

机构地区江苏省泰州市姜堰区第二实验小学教育集团淮海校区

出处《体育教学》 2024年第4期55-57,共3页 Teaching of Physical Education

关键词 “3+X”评价策略工作室成员持续进步

分类号 G623.8 [文化科学—教育学]

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体育教学

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