“真趣”理念下小学数学教学的实践与案例探索

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摘要 “真趣”是指意趣、乐趣.其中“真”指的是教学内容要真实,在数学课堂教学中应注重知识的来源与实际生活的结合.“趣”则是指课堂教学要有趣,教师在教学过程中应注意学生学习兴趣的培养,并适时应用适合学生水平和发展需要的教学方法.数学教学需要激发学生的学习兴趣,让学生积极参与到数学课堂中主动学习.文章从“真趣”理念下小学数学教学中存在的问题出发,结合相关教学经验,对“真趣”理念下小学数学教学的实践与案例进行分析,旨在让学生在“真趣”理念下学习数学知识,提高学生的数学素养.

作者孟婕

机构地区甘肃省平凉市庄浪县南坪学区

出处《数学学习与研究》 2024年第6期146-148,共3页

关键词真趣小学数学实践与案例

分类号 G623.5 [文化科学—教育学]

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